二,进行挫折教育,增强聋生心理承受力

现在的聋生由于自身缺陷,较多数存有较强的自卑心理,而且他们遇到挫折的机会很少,许多聋生形成了"输不起"的性格,害怕困难,害怕失败而不愿去尝试.我们必须在日常生活中人为地为他们设置一些障碍,以增强聋生对挫折的心理承受力,从而增强其心理素质,有助于他们在未来的生活中立足于不败之地,为成为自食其力,自强不息的劳动者打好基础.如:我班有一个女孩子聪明又懂事,伴随着她的一直是赞扬和鼓励.在一次单元测试中,她仅以半分这差输给了同桌,立刻大哭闹起情绪来并以不吃饭来表示她的愤懑心理.对此我及时地引导她正确地面对失败,"虽然你没有取得第一,但你已经很努力去做了","失败并不可怕,你努力就能做好"我有意识地将聋生的失败作为教育的契机,引导聋生重新鼓起勇气,大胆自信地再次尝试.同时,有意识地设置一些障碍情境,让其经受磨炼,使他们在困难中感受挫折,认识挫折,从而培养其不怕挫折,勇于克服困难的能力,产生一种积极主动接受新事物,承认并敢于面对挫折的自信心,增强其心理承受能力,从中培养了聋生的心理健康发展.   http://www.0516ztq.com          http://www.xzztq.com